La qualification du système éducatif guinéen passe nécessairement par un meilleur encadrement pédagogique, un suivi rigoureux des programmes de formation et une évaluation efficace des compétences des apprenants. C’est dans cette dynamique que 32 cadres issus de l’Inspection générale et des inspections régionales des huit régions administratives du pays prennent part à une rencontre ce lundi 09 novembre 2026 à Kindia. Une initiative qui ambitionne de doter les acteurs de l’inspection d’outils adaptés pour améliorer la gouvernance éducative, renforcer la qualité des enseignements et rapprocher davantage les formations dispensées des exigences du monde professionnel.
À travers cette rencontre, les autorités éducatives entendent renforcer les mécanismes de contrôle, de suivi et d’évaluation des établissements de formation professionnelle. Au-delà du renforcement des capacités des inspecteurs, cette initiative constitue un levier important pour promouvoir l’Approche par compétences (APC), améliorer les pratiques pédagogiques et garantir une formation davantage axée sur les aptitudes pratiques des apprenants. Une démarche qui vise, à terme, à former une jeunesse mieux qualifiée et capable de répondre aux besoins du marché de l’emploi.
Interrogé, l’inspecteur régional de l’Éducation nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle de Kindia, M. Condé, s’est réjoui de cette initiative qu’il considère comme une réponse à un besoin important dans le système de formation professionnelle.
« Il vient combler un vide en matière d’outils d’évaluation et de suivi des contenus de formation dispensés dans les différents établissements professionnels. Les acquis de cette rencontre seront partagés avec les différentes écoles professionnelles de la région, dans le souci d’harmoniser les outils de suivi et d’évaluation des programmes. D’où la nécessité de l’importance de l’Approche par compétences (APC), qui vise à mettre davantage l’accent sur les capacités pratiques des apprenants, au-delà de la simple obtention d’un diplôme. Aujourd’hui, il ne s’agit plus seulement de former des apprenants pour obtenir un diplôme, mais de s’assurer de ce qu’ils sont réellement capables de faire sur le plan pratique. Donc, cet échange constitue une étape importante dans l’amélioration de la qualité de la formation professionnelle, notamment à travers un meilleur suivi de l’application de l’APC dans les établissements », a indiqué Seydou Condé.
Pour l’inspecteur général de l’Éducation nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle Lancinet Beavogui, les objectifs et les enjeux de cette initiative sont claires.
« Cette initiative vise à renforcer les capacités des cadres de l’Inspection générale et des inspections régionales afin de leur permettre de mieux accomplir leurs missions de contrôle, de suivi et d’évaluation du système éducatif.
L’Inspection générale joue un rôle stratégique au sein du département, notamment dans le contrôle du bon fonctionnement des services, mais également dans le suivi de la formation des formateurs, de la pertinence des programmes et de leur adéquation avec les compétences recherchées.
Les outils que nous allons élaborer et les échanges que nous aurons ici vont nous permettre de recueillir ces informations, de les analyser et de proposer à l’autorité hiérarchique les mesures adéquates. Donc, l’objectif est de contribuer à l’amélioration de la qualité du système éducatif guinéen au bénéfice des jeunes filles et des jeunes garçons », a souligné Lancinet Beavogui.
Présidant cette cérémonie au nom du gouverneur de Kindia, le chef de cabinet a réaffirmé l’engagement des autorités locales à accompagner toute initiative visant à améliorer la qualité du système éducatif guinéen.
« C’est une initiative salutaire au regard du rôle fondamental de l’éducation dans la formation de la jeunesse et le développement de la nation. D’où la nécessité de motiver, d’encourager et de revaloriser le corps des inspecteurs, dont la mission est essentielle dans le contrôle, l’orientation et le suivi des activités pédagogiques sur le terrain. Donc, pour perfectionner le système éducatif, il faut nécessairement passer par la formation et le renforcement des capacités des inspecteurs, qui ont pour rôle de contrôler, d’exécuter et d’orienter ce système », a martelé Matenin Konaté.
Depuis Kindia, Amara dji SYLLA, pour Lerevelateur224.com.
