Après la publication des résultats des deux examens à savoir le CEE et le BEPC, la région de N’Zérékoré a enregistré un faible taux d’admission par rapport à la moyenne nationale. Un taux de réussite de 55,41% au total dont 53,38% pour les filles au compte de l’examen d’entrée en 7ème année et un taux de réussite de 28,25% au total dont 25,63% pour les filles au BEPC au compte de l’enseignement général et du franco-arabe.
Selon l’inspecteur régional de l’éducation de N’Zérékoré, ces taux réussite ne sont pas encourageants au regard de la moyenne nationale.
‘’Nous avons constaté que beaucoup d’élèves ne se sont pas préparés pour l’examen, mais qu’ils se sont plutôt préparés pour la fraude. Mais, les surveillants, les encadreurs, les autorités, n’ont pas accepté que ces élèves fassent la fraude. Et il faut aussi dire que ce résultat n’est pas seulement de l’administration scolaire, ce n’est pas un résultat des élèves. Parce que la réussite d’un élève se situe à deux niveaux: il y a l’encadrement, et quand je dis l’encadrement, c’est l’administration scolaire, ce sont les parents d’élèves. Aujourd’hui, il y a même des parents d’élèves qui ne savent pas est-ce que l’élève va à l’école? Ils ne savent pas si l’élève a fait les compositions des classes intermédiaires, ils n’ont jamais fait une visite à l’école pour savoir comment son enfant évolue. Pour lui, une fois que l’enfant qui l’a maison, il est allé et a suivi corectement les cours. Ce résultat montre que l’enseignement d’apprentissage a aussi des difficultés.
L’administration scolaire, c’est que le niveau de suivi est quand même faible. Ça, il faut le reconnaitre, parce que le suivi n’a pas été à la hauteur qu’il fallait. Lorsque nous parlons des enseignants et des élèves, le 2ème niveau, c’est à l’école. Vous n’êtes pas sans savoir que l’examen c’est aussi pour évaluer ou identifier les faiblesses et les forces de l’enseignement en apprentissage. Ce résultat montre que l’enseignement apprentissage a aussi des difficultés ; donc, il faudrait que dès maintenant, que nous nous levons pour que l’année prochaine, les tares de l’enseignement apprentissage soit remédié et que l’encadrement soit renforcé’’, a-t-il estimé.
Et d’ajouter : ‘’Notre souhait, c’est de ne pas voir des enfants échouer. On n’est pas satisfaits des résultats, du taux d’admission, parce que les enfants sont mal préparés. Si les enfants étaient bien préparés, si les enfants s’étaient préparés pour l’examen et non pas pour la fraude, en empêchant la fraude, ils n’allaient pas être à ce niveau, on allait être à un niveau plus élevé. Mais voilà que les enfants ont compté sur la facilité et ils n’ont pas compté sur eux-mêmes. Ils n’ont pas cherché à fournir leurs propres efforts. Et imaginez que des élèves viennent en classe pour composer et qu’ils comptent sur l’extérieur. Si maintenant l’extérieur est empêché d’intervenir, qu’est-ce qui va se passer ? Ils restent sans rien faire’’, a déploré Gbato Donzo
Depuis N’Zérékoré, JOB BEAVOGUI, pour Lerevelateur224.com.
