J’ai essayé d’analyser les résultats du baccalauréat 2022 sur plusieurs aspects sur la base des données dont je dispose.
Plusieurs enseignements à tirer de cette analyse :
Sur les chiffres globaux:
– 143 admis sur l’enseignement franco arabe
repartis comme suit ( 14 admis pour les sciences expérimentales et 129 admis pour les sciences sociales)
– 8731 admis sur l’enseignement général avec la répartition suivante : 1535 admis pour les SE , 3630 pour les SM et 3423 pour les SS.
D’une manière générale, si on applique ces chiffres sur le nombre d’admis global , nous avons 41.6% pour les SM , 39.2% pour les SS , 17.6% pour les SE , 1.5% pour les SS franco arabe et 0.16% pour les SE franco Arabe.
On remarque une disparité significative entre l’enseignement général et le franco arabe mais aussi entre les options SE et les autres disciplines. Pourquoi le taux d’échec est plus élevé dans cette discipline dans les deux enseignements ?
J’ai aussi mené des analyses sur les établissements top 15 en terme d’admission.
– Enseignement général : hormis la candidature libre avec 682 admis, nous avons les 3/4 d’écoles qui sont des privées
Lycee lola : 225, sekou tamine barry: 216, GS ousmane barry : 200, Roi Hassan 2 : 190, Hadja Gnalen Diallo: 154, sainte marie : 125, saint Georges Taouyah: 120.
Par manque de chiffre , notamment le nombre de candidats par établissement qui pouvait me permettre de calculer le taux d’admission par école , je me suis limité aux chiffres macros.
Sachant les effectifs élevés dans le public on peut déduire clairement l’échec dans l’enseignement public.
Je me suis intéressé aussi à l’excellence c’est à dire les mentions parmi les admis:
– 27 mentions TRÈS BIEN soit 0.31%
– 239 mentions BIEN soit 2.74 %
– 1571 mentions ASSEZ BIEN soit 18%
– 6984 sans mentions soit 79%
Dans le top 10, nous avons :
candidature libre ( 16 mentions BIEN, 116 mentions ASSEZ BIEN)
Sekou tamine barry (1 mention TBIEN, 14 mentions BIEN, 65 mentions ASSEZ BIEN)
Sainte Marie (4 mention TBIEN, 17 mentions BIEN, 43 mentions ASSEZ BIEN)
Roi hassane 2 ( 9 mentions BIEN, 41 mentions ASSEZ BIEN)
Pour le franco arabe le constat est plus alarmant : une seule mention ASSEZ BIEN en SE, 13 mentions SS (1 BIEN, 12 ASSEZ BIEN).
Le constat aussi reste le même. L’école privée se distingue positivement par rapport à l’école publique.
Une réfondation de l’école Guinéenne s’impose pour préparer l’élite et les futurs gouvernants.
Méthodologie :
Téléchargement fichier résultat pdf
Conversion en csv
Nettoyage et traitement avec Talend
tableaux de bord avec Qliksensee
Des recommandations pour les prochains résultats aux différents examens :
Rendre accessible les données open data dans des formats facilement exploitables ( csv, excel, json , …)
Rajouter d’autres données telles que la préfecture, région, sexe,
type d’établissement ( privée ou public)
Codifier les noms des établissements ( homonymie dans les noms) risque de doublons.
Rajouter le nombre de candidats par établissement.
Ces actions permettront aux amoureux de la data d’analyser les résultats et de fournir des indicateurs et des tableaux de bord qui peuvent améliorer le système éducatif.
Le fichier et les tableaux de bord sont disponibles à la demande.
Dian Barry.
